Za većinu učenika pandemija je imala negativan ili izrazito negativan utjecaj, pokazali su rezultati istraživanja o školstvu koje je proveo Institut za društvena istraživanja u Zagrebu. Učenici preferiraju nastavu u učionici umjesto nastave na daljinu, a gotovo su svi nastavnici rekli da im je posao u pandemiji postao zahtjevniji.
U Ministarstvu obrazovanja predstavljeni su rezultati istraživačko-razvojnog projekta Nacionalnog praćenja učinaka pandemije i potresa na obrazovni sustav. Na živote značajnog dijela učenika različitih dobi pandemija je imala negativan ili izrazito negativan utjecaj, istaknuo je ravnatelj Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu Boris Jokić.
U samim brojkama, potrebno je reći da 59,1 posto maturanata odgovara da je pandemija utjecala negativno ili izrazito negativno na njihov život. 37 psoto učenika 6. razreda osnovnih škola odgovara da je na njihov život pandemija imala negativan ili izrazito negativan utjecaj."
Ipak, 33,3 posto maturanata reklo je da je pandemija pozitivno utjecala na njihov odnos s obitelji, dok je 39 posto učenika 8. razreda zaključilo da je pozitivno utjecala na odnose s bliskim prijateljima. Posebno se ističe negativan utjecaj na psihičko zdravlje i to naročito u srednjoškolskoj dobi, dodaje Jokić.
"Došlo je do značajnog povećanja, posebice depresivnih stanja i anksioznih stanja kod učenika te fobija i strahova. Kod nekih elemenata, poput vršnjačkog nasilja nije došlo do povećanja, nego štoviše, došlo je do stagnacije ili čak blagog smanjenja pojavnosti takvog oblika ponašanja."
Vezano uz izvođenje nastave u doba pandemije, učenici procjenjuju učioničku nastavu kvalitetnijom od nastave na daljinu, a vezano uz epidemiološke mjere čak 67, 6 posto maturanata iskazuje da je nošenje maski na nastavi izrazito negativno utjecalo na njihovo iskustvo nastave. Bliži nam se početak nove školske godine, a maske se i dalje neće nositi u nižim razredima, rekao je ministar obrazovanja Radovan Fuchs.
Sad je u finalu priprema novih preporuka za odvijanje nastave. Sigurno da smo uvažili dobar dio zaključaka iz ove studije, ali ćemo naravno koristiti podatke u budućnsoti u donošenju preporuka i odluka."
Iako ne znamo kakva nas jesen očekuje, Jokić je istaknuo kako je ključna poruka držati škole otvorenima.
"Trebamo učiniti sve što je u našoj moći da škole ostanu otvorenima i da ostanu ili postanu mjesta učenja, odrastanja, zabave, druženja, zaljubljivanja i zezanja."
Dodajmo kako je prema istraživanju, rad u školi zbog pandemije postao izrazito zahtjevniji, posebno u gimnazijskom obrazovanju, a nastavnici izvještavaju o većoj razini stresa u odnosu na razdoblje prije pandemije. Istraživanje o školstvu provedeno je na više od 20.000 učenika i 5.0000 nastavnika.
